6月11日，歷時(shí)一個(gè)月的“西北師大華文云課堂——漢字文化與漢字教學(xué)”系列課程結(jié)課。　劉玉桃　攝

西北師大助力海外華文教育 “云課堂”解漢字“前世今生”

中新網(wǎng)蘭州6月11日電 (記者 劉玉桃)“中國(guó)有句俗語(yǔ)叫‘字如其人’，字是人的第二門面。能寫一手好字，無疑是筆寶貴的財(cái)富。”西北師范大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院講師侯宇說。

11日，歷時(shí)近一個(gè)月的“西北師大華文云課堂——漢字文化與漢字教學(xué)”系列課程結(jié)課。此次線上授課，侯宇負(fù)責(zé)的是“漢字書寫”這一講，主要向泰國(guó)華文教師講授如何教學(xué)生寫出一手規(guī)范漂亮的漢字，實(shí)現(xiàn)從“畫字”到“寫字”的蛻變。

　　圖為西北師大“華文云課堂”教師講課。　劉玉桃 攝

侯宇舉例，比如“口”字，很多留學(xué)生會(huì)認(rèn)為是一筆曲線畫成，但漢字其實(shí)是由筆畫構(gòu)建，要遵循筆順和結(jié)構(gòu)規(guī)則，一筆一筆寫，才能寫出規(guī)范漂亮的漢字。

面對(duì)肆虐全球的新冠肺炎疫情，5月14日，西北師大與泰國(guó)華文教師公會(huì)合作舉辦“華文云課堂”，推出“漢字文化與漢字教學(xué)”系列課堂，涵蓋漢字起源與演變、“六書”與漢字構(gòu)造、漢字教學(xué)方法與技巧、漢字與中華文化、漢字信息處理與在線漢字教學(xué)資源等五大主題。

西北師范大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院副院長(zhǎng)李華表示，通過在線教育平臺(tái)，講述漢字起源與流變的故事，與泰國(guó)華文教師探討漢字學(xué)習(xí)和教學(xué)的有效、有趣、有用的途徑與方法，為海外華文教育蓬勃發(fā)展注入新的動(dòng)力與活力。

　　圖為西北師大教師錄制最后一節(jié)課。　劉玉桃 攝

“全球本土漢語(yǔ)教師在漢字教學(xué)中都存在兩個(gè)‘痛點(diǎn)’問題：一是‘漢字難學(xué)論’，二是‘漢字落后論’。”西北師范大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院院長(zhǎng)武和平表示，由于漢字構(gòu)形上比表音文字復(fù)雜，因此很多漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)漢字有畏難情緒。同時(shí)，因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在國(guó)外，很多華文教師也篤信“象形一表意一表音”的所謂文字進(jìn)化規(guī)律，因此也容易認(rèn)同漢字落后論的觀點(diǎn)。

武和平表示，針對(duì)這兩個(gè)海外華文教師漢字教學(xué)的誤區(qū)，西北師大在漢字云課堂系列課程中，運(yùn)用直觀、生動(dòng)、形象的教學(xué)資源，來說明漢字具有強(qiáng)大的生命力，是世界文字多樣化的重要標(biāo)本，豐富了世界文字體系的內(nèi)涵，具有重要的文字類型學(xué)價(jià)值，是世界文字寶庫(kù)的珍貴遺產(chǎn)。

西北師大華文教育基地成立于2012年，致力于服務(wù)“一帶一路”華文教育事業(yè)。本次“華文云課堂”，是該校在疫情背景下，通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)泰國(guó)華文教師培訓(xùn)的一次成功嘗試。

武和平表示，此次活動(dòng)增強(qiáng)年輕華裔對(duì)漢字的認(rèn)同，同時(shí)引導(dǎo)海外華文教師在漢字教學(xué)中“對(duì)癥下藥”，運(yùn)用“化繁為簡(jiǎn)，化易為難”的策略，以漢字圖形為媒介、以漢字結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)、以漢字部件為橋梁，讓“漢字難學(xué)論”的問題迎刃而解，真正實(shí)現(xiàn)漢字教學(xué)的科學(xué)性、有效性、實(shí)用性、趣味性。

據(jù)悉，該校將以此為契機(jī)，與國(guó)內(nèi)其他院校合作，為疫情后泰國(guó)中文教師專業(yè)發(fā)展提供課程建設(shè)、教材開發(fā)和在線教育等全方位中文師資培養(yǎng)服務(wù)。(完)